Workshop e didattica

Proposte per scuole di musica e associazioni musicali

workshop

Interpretare una canzone

Quali sono i modi migliori per interpretare una canzone e il suo testo risultando credibili ed autentici?

Chiara porta la sua ventennale esperienza vissuta sul palco e in studio di registrazione per aiutare gli studenti a lavorare sulla propria espressività ed unicità al fine di poter rendere efficace l’interpretazione di una canzone, che sia inedita o già conosciuta.

Il workshop guida gli allievi nello studio della storia di un brano attraverso l’ascolto attivo con particolare attenzione agli autori e agli interpreti originali dello stesso; si lavora insieme, inoltre, sulle strategie per affrontare al meglio un concorso musicale o un casting televisivo, dalla scelta del repertorio alla gestione dell’ansia da palcoscenico.

Il workshop ha una durata di 3 ore e prevede un confronto attivo con i partecipanti, che sono invitati a presentare un brano da interpretare e che sarà analizzato insieme.

Durata: 3h
A chi è rivolto: scuole di musica

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ESPERIENZE DIDATTICHE

Chiara collabora da tempo con istituti scolastici e scuole di musica in ambito didattico per portare agli allievi la sua esperienza ventennale, sul palco e in studio di registrazione, come autrice e interprete di canzoni.

Ha curato e seguito il progetto del Miur “Pon – Competenze di cittadinanza globale” per le classi dell’Istituto Giancardi Galilei Aicardi di Alassio (IM), coinvolgendo gli studenti alla scoperta e allo studio della canzone d’autore internazionale, concludendo l’esperienza con uno spettacolo teatrale e musicale nel Teatro della Anglicana.

Ha collaborato con l’Istituto Musicale Nazario Sauro di Imperia per il progetto “Canzoni nelle scuole” dedicato alla creazione di una canzone inedita a partire dai testi e dai contenuti degli alunni delle classi di terza media.

Di recente ha curato il Workshop “L’Interpretazione del canto” presso la The Vocal Academy del CAM di Lavagna (GE).

Chiara Ragnini

Un abbraccio fra pop e canzone d'autore

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